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上海市致远中学这样开展知识产权教育
2018-05-08 11:30  韩瑞   来源:中国知识产权报 

  编者按:近年来,上海市致远中学积极探索将知识产权教育与青少年科创活动、课程教材改革、现代信息技术相结合,初步构建形成“三结合”的知识产权教育模式。2017年9月,致远中学入选首批上海市中小学知识产权教育示范学校。一起来了解致远中学是如何开展知识产权教育的。

  “同学们认为湖南卫视及歌手组合羽泉的改编歌曲《烛光里的妈妈》好听吗?”“好听!”“歌词和旋律都很感人。”……在第三批全国中小学知识产权教育试点学校之一、上海市致远中学(下称致远中学)的一堂音乐课上,致远中学的音乐课老师以热门综艺节目入手,与同学们展开互动。

  “这首歌曲曾让羽泉在比赛中夺冠,也让节目现场不少观众动容落泪,但后来却陷入了知识产权纠纷。”课堂上,音乐老师话锋一转,由歌曲《烛光里的妈妈》改编引发的侵权案件入手为同学们引入了知识产权的概念。“歌曲的原词作者主张湖南卫视及歌手对歌词的改编并未获得其授权,且在节目中进行了错误的署名。于是,歌曲原词作者要求节目组和歌手公开道歉并向其支付著作权使用费,你认为合理吗?”一堂音乐课就这样融入了知识产权的相关知识。学生们在课堂上热烈讨论,积极发言,在老师的引导下,大家对尊重和保护知识产权达成共识:未经著作权人同意,不能擅自使用其作品,也不能随意修改歌词内容、更改著作权人的署名……

  事实上,这只是致远中学开展知识产权教育工作的一个缩影。据致远中学党支部书记史炯华介绍,在日常教学工作中,致远中学十分注重开发学生的创新能力和培养他们的知识产权意识。近年来,学校积极探索将知识产权教育与青少年科创活动、课程教材改革、现代信息技术相结合,初步构建形成“三结合”的知识产权教育模式。2017年9月,致远中学入选首批上海市中小学知识产权教育示范学校。

  多重保障营造氛围

  “自2016年起,致远中学大力开展知识产权教育进校园的宣传教育工作。学校成立了以校长陈罡为组长的知识产权教育领导小组,科技辅导员牵头组织开展知识产权教育活动,并将知识产权教育列入了学校教育的重要组成部分。”史炯华介绍。

  为了加强知识产权教育,培养学生的知识产权意识和创新精神,致远中学打造了一支各有所长、致远特色的师资队伍,定期组织教师参加培训和各类活动,提升学校老师们的知识产权意识和教学能力。思想品德、历史、计算机、劳技、科技、3D教学……各科的老师们各尽其才,探索以点带面的知识产权教育模式,将知识产权教育渗透在日常的教育教学活动中。

  “在2017年暑假期间,学校划拨了专项资金,为广大师生建设了科技创新实验室,购置了200余册相关书籍打造知识产权图书角,布置知识产权画报廊,并安排知识产权教育活动经费,支持课件开发、宣传教育以及特色活动。”据致远中学科技辅导员谭李华老师介绍,如今,尊重知识、崇尚创新、诚信守法的知识产权氛围正萦绕在致远中学每一位师生的身边。

  积极探索联动创新

  在致远中学采访期间,一幅以知识产权为主题的四格漫画吸引了记者的眼球。“这幅漫画讲述的是一名网络小说作家的作品被其他网站匿名转载,最终维权成功的故事。”史炯华告诉记者,漫画的作者是致远中学的学生,画中的主人翁是学生的哥哥,画中展现的是学生身边真实发生的知识产权维权故事。“这种学生创作‘四格知识产权漫画’的教学方法,是致远中学探索‘三结合’知识产权教育模式内容之一。”

  “通过漫画这种学生喜闻乐见的方式,引导他们发现并记录身边发生的知识产权故事,关注知识产权保护在生产生活中的作用,牢固树立起尊重和保护知识产权的理念。”谭李华表示,让这种方法学生在实践中体验学习,在实践中探究方法,从而增强实践能力和综合分析问题的能力。

  此外,学校还举办了“金点子”“我为校园添一景”等系列活动,引导学生科学地开展小发明、小制作,把创新意识根植到学生心中;组织“小眼看世界”活动,让学生了解新科技、新产品,接触新产品、新科技在学生心中的神秘感,树立创造发明改进的信心;开展“我与知识产权”等活动,引导学生亲身体验发明创造,参与专利申请的实践,开发潜能、增长能力。

  与此同时,致远中学还聘请了一批法律、科技、版权艺术方面的专家作为教育顾问,积极探索知识产权教育与学科教育融合发展。谭李华表示,“‘从传感器与智能时代谈起’到‘创新改变未来’‘弘扬科学精神’……这些都是备受致远中学师生喜爱的知识产权讲座主题。”

  “做中学,做中悟。”致远中学有关负责人表示,致远中学的知识产权教育工作还在探索学习阶段,未来,希望学校师生、社会各界能携手努力,用更多的阳光雨露呵护致远创新的花蕾。

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